Por Allyne Bentes.
La formación promovida por el CIR en colaboración con la ISA y el Centro Tecnológico Solar reunió a participantes de ocho etnoregiones del estado y busca fortalecer la autonomía financiera de las mujeres indígenas.
Cuando una mujer elige trabajar en un área históricamente dominada por hombres, los retos van más allá de la formación profesional. Para la electricista Graciele da Silva Costa, de 22 años, una mujer indígena del pueblo Macuxi y residente de la comunidad Pium, en la región de Tabaio, en Roraima, ya había surgido prejuicios cuando tuvo la oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos previamente en el curso de instalaciones eléctricas ofrecido por el Consejo Indígena de Roraima en 2024.
"En mi comunidad hay gente que tiene prejuicios contra las mujeres en esta zona. Incluso cuando un familiar me llamó para hacer la instalación en su casa, su marido no quiso, porque dijo que iba a quemarlo todo, que no lo sabía. Y cogí mi certificado y dije: "Oh, hice el curso". Precisamente por eso hice el curso, para no tener este problema de quemar cosas".Informa el electricista.
La experiencia de Graciele es un ejemplo de los desafíos a los que se enfrentan diariamente las mujeres indígenas en el mercado laboral y demuestra cómo, incluso tras formación profesional, sus habilidades siguen siendo cuestionadas por cuestiones de género.
Según una encuesta realizada en 2020 por laInstituto Patrícia Galvão, en colaboración con el Instituto Locomotiva, el 76% de las mujeres entrevistadas reportó haber sufrido algún tipo de violencia, acoso o vergüenza en el lugar de trabajo. En el ámbito eléctrico, la desigualdad de género también se refleja en la participación femenina: el estudio"Mujeres en el sector eléctrico brasileño",de la Agencia Nacional de Energía Eléctrica (ANEEL), señala que las mujeres representan alrededor del 20% de los profesionales en las instituciones del sector y están más concentradas en áreas administrativas, mientras que los hombres predominan en las actividades operativas.
“Que ninguna de nosotras, las electricistas, puede rendirse, porque esto es muy importante. Al fin y al cabo, esta zona la ven más los hombres, y estamos marcando la diferencia al hacer este curso. Que nadie se rinda de aquí para allá y que podemos demostrar que somos capaces de estar en cualquier lugar, en cualquier área".Graciele, un brindis.
Para aumentar estas posibilidades, quince mujeres indígenas de ocho etnoregiones de Roraima participaron en el curso de mejora de instalaciones eléctricas promovido por el Consejo Indígena de Roraima (CIR). La formación comenzó el 13 de octubre y concluyó el 21 de octubre en el Centro de Formación y Cultura Indígena Raposa Serra do Sol (CIFCRSS), ubicado en la comunidad indígena Barro, región de Surumu.
Con una carga de trabajo de 40 horas, el curso "NR-10 con actualización y mejora técnica en la instalación eléctrica y la energía solar para mujeres indígenas" es una iniciativa pionera del CIR, a través delDepartamento de Mujeres Indígenas, destinada a fortalecer la autonomía de las mujeres y ampliar sus oportunidades profesionales.
Según la tuxaua del Movimiento de Mujeres Indígenas y coordinadora del Departamento de Mujeres Indígenas del CIR, Kelliane Wapichana, la formación es esencial para que las participantes tengan más seguridad para trabajar en la zona y ocupar espacios profesionales históricamente dominados por hombres.
"Las mujeres pueden ocupar los espacios que quieran. Más aún porque son mujeres indígenas, podemos hacer estas formaciones y llevar esta transformación a los territorios."dice la tuxaua Kelliane Wapichana.
El recorrido continúa con laFormación de electricistas de edificioscelebradas entre julio y agosto de 2024, cuando los participantes recibieron 120 horas de formación. En octubre de 2025, también tuvieron unformación complementaria,en el lago de Caracaranã, donde aprendieron a instalar el sistema solar fotovoltaico.
La necesidad de una nueva etapa surgió después de que algunas mujeres informaran de dificultades para acceder al mercado laboral y señalaran dudas sobre el contenido previamente aprendido, especialmente debido a la falta de oportunidades para poner en práctica los conocimientos.
"La revisión ha sido genial, porque también había algunas instalaciones que había olvidado cómo hacer, incluida la bomba de agua, esta vez no la había hecho después del primer curso. Pero la revisión es súper importante, para que recordemos todo lo que hemos hecho en el primer curso también".comparte Graciele Macuxi.
Esta vez, la propuesta priorizó la revisión práctica de los procedimientos y técnicas de instalación eléctrica, con el objetivo de preparar a los participantes para ejercer la profesión en comunidades indígenas.
"La persona que no ejerce olvida poco a poco. Como hay necesidad de este profesional en las comunidades, surgió la oportunidad de hacer una revisión para que abracen esta carrera de una vez por todas y sean los profesionales eléctricos de las comunidades".explica Paulo Soares, uno de los instructores de formación.
Profesor en el Instituto Federal de Roraima (IFRR) durante 40 años y voluntario en la Universidad Federal de Roraima (UFRR), en el área de ingeniería eléctrica y electroelectrónica, Soares señala que el contenido fue adaptado a las necesidades de las comunidades indígenas, teniendo en cuenta las condiciones en las que los profesionales podrán prestar los servicios.
"Estas son personas que están aisladas de un medio de comunicación más amplio y, por tanto, deben tener un conocimiento mucho más preciso de cómo ejecutar instalaciones eléctricas en edificios".dice.
Dividida en tres módulos, NR-10, energía solar e instalaciones eléctricas para edificios y residenciales, la formación abordó los procedimientos y técnicas de seguridad necesarias para la ejecución de instalaciones de baja tensión. Entre las actividades prácticas, los participantes realizaron conexiones de reguladores, cigarras y tres vías, además de aprender a montar un sistema con un relé.
Las clases también fueron impartidas por los instructores Yara Brito y Paulo Araújo, responsables respectivamente del primer y segundo módulo.
El profesor Paulo Soares señala que las precauciones de seguridad son especialmente importantes en edificios con materiales fácilmente combustibles, como los tejados de paja, comunes en algunas comunidades indígenas.
"Las instalaciones eléctricas de los edificios tienen como objetivo, de acuerdo con las normas pertinentes, llevar a cabo instalaciones de buen tamaño y protección, que reduzcan el riesgo de incendio y accidentes físicos".Explica.
La correcta aplicación de las técnicas y el cumplimiento de las normas de seguridad son esenciales para reducir los riesgos durante la ejecución de servicios, especialmente en hogares y espacios comunitarios.
Además de mejorar el conocimiento técnico, la iniciativa busca ampliar la participación de las mujeres indígenas en la prestación de servicios necesarios para sus propias comunidades y crear oportunidades para que tengan una fuente de ingresos.
La experiencia acumulada en formaciones previas ya ha dado lugar a instalaciones realizadas por las participantes en diferentes lugares de Roraima. En 2024, mujeres indígenas realizaron la instalación eléctrica de un espacio para la producción de artesanía y otras obras en la comunidad de Canauanim. En 2025, también realizaron la instalación eléctrica de la Casa de la Cultura de la Mujer, en la comunidad de Camará, e instalaron un sistema de energía solar para el funcionamiento de una bomba de agua en el lago Caracaranã.
Según Paulo Soares, la intención es crear nuevas oportunidades para que los electricistas apliquen los conocimientos adquiridos en nuevas instalaciones y renovaciones de edificios en las comunidades, en colaboración con el CIR y las instituciones asociadas.
"Además de añadir conocimiento, la idea es que esto también genera ingresos, porque tendrán una herramienta muy poderosa, que es el conocimiento de las instalaciones eléctricas".dice el profesor.
La formación prepara a los participantes para realizar instalaciones eléctricas de baja tensión, comunes en hogares, pequeños establecimientos comerciales y edificios comunitarios. Se espera que esta titulación también pueda abrir oportunidades laborales en la empresa responsable del suministro eléctrico en el estado u otras instituciones estatales.
Como es el caso de la electricista Kessia Rodrigues, de la comunidad indígena Malacacheta, en la región de Serra da Lua. Kessia participó en las tres sesiones de formación y lleva un mes colaborando en el CIR, trabajando en la instalación de paneles solares dentro de las comunidades.
"Trabajo en las comunidades, con proyectos dirigidos directamente a las zonas indígenas y especialmente a mujeres y jóvenes. [...] Y para mí es una gran satisfacción porque soy la primera mujer electricista indígena [del CIR] en instalar un panel solar en una comunidad indígena."informes.
Los 15 participantes proceden de ocho etnoregiones de Roraima: Tabaio, Amajari, Serras, Serra da Lua, Baixo Cotingo, Surumu, Trombetas-Mapuera, Alto Cauamé y estudiantes del Centro Indígena de Formación y Cultura Raposa Serra do Sol (CIFCRSS), también participaron en la actividad.
La propuesta inicial era asegurar la participación de dos representantes de cada región. Sin embargo, las dificultades logísticas y la indisponibilidad de algunas mujeres impidieron que todas las vacantes previstas se cubrieran según lo previsto.
Para las participantes, la formación también representó la oportunidad de convivir con mujeres de diferentes comunidades y compartir experiencias relacionadas con la realidad de cada territorio y el trabajo de los electricistas.
"Es difícil estar lejos de la familia, porque mi madre tampoco goza de muy buena salud, así que fue difícil salir de casa y dejarla a ella. Pero ha sido una buena experiencia vivir con mujeres de otros pueblos, porque hablamos de lo que se transmite aquí sobre las instalaciones, a veces algunas no entendían muy bien, y tenemos esta conversación para poder explicárnoslo mutuamente".informa Graciele Macuxi.
El curso fue promovido por el Consejo Indígena de Roraima (CIR), en colaboración con elCentro de Tecnología Solary el Instituto Socioambiental(ISA). La iniciativa continúa el trabajo conjunto de las instituciones para formar electricistas indígenas.
"El plan es este: estudiar cada vez más, tener este conocimiento aquí, y no solo en la base, sino también salir en busca de trabajo en esta área",acciones.
Fotos: Maciel Makuxi - ASCOM CIR